或許是新聞媒體摘錄訪談的斷章取義吧！只是這樣的答非所問、推諉塞責，如果真的是這位仁兄的言論，那他的理直氣壯實在令人無法認同。
話說今日報載蔣友柏首度回應好神公仔被控抄襲一事，並做出如下表示：
（蔣友柏）認為是台灣教育出了問題，「常有人會說我先想到、我先這樣，但其實做設計的人都知道這是個無解的困境，你沒有辦法證明我抄襲你，我也沒有辦法證明我沒有抄襲你。」他認為，現在很多老師都鼓勵學生去「發聲」，藉此炒作，「如果他們是想藉此得到別人的注意，我可以理解，但我覺得這對設計界是很嚴重的傷害。」
這是什麼回答呢？沒有辦法證明抄襲跟有沒有抄襲是兩回事吧！抄襲者自己的心證最清楚，自己的創意有沒有參考別人，是不是受到別人啟發，在受啟發過程中自己做了多少的修正或改良，這些都是設計者必須對質問自己的問題；然而蔣先生卻不是如此思考，反而說是這些學生是為了想出名，得到別人注意才這樣出面指控，所以台灣教育真是問題重重（蔣先生這樣的推論才是真的沒有辦法證明，何種證據顯示，老師是因為要學生受到注意才去鼓勵學生發聲，學生是否受到老師「鼓勵」，又學生是為了引起注意才發聲的呢？），而設計界會因此受到傷害（是大家的創意都很類似的傷害較大，還是大家彼此抄襲的傷害較大，亦或是有人跳出來指出有人抄襲的傷害較大？這個問題應該不會是無解的困境吧！）。可是到頭來，蔣先生沒有說明的是，當自己的創意與別人類似的時候，自己是否有參考甚至抄襲的問題呢？如果相似是事實，那舉證責任應該就在蔣先生身上吧！
因為他是蔣友柏，才有這樣的版面讓他去指控或者批評台灣的教育，然而有這樣的發言權卻說出這樣的話，如何能如此理直氣壯？無意指控蔣先生抄襲，創意相近也不是犯罪，只是，事實真相是什麼，只有原創者心裡明白，要澄清也無須殃及無辜的台灣教育（就算台灣教育真的是問題重重，也請不要以欲加之罪來讓其雪上加霜）吧！
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